本文转自：云南日报
大观微议
破坏性研学不可行
王琦
近日，广州黄埔区暹岗大山个别研学机构以“自然教育”“研学团”等名义，组织学生擅自开挖水晶、破坏植被和山体的事件引发热议。
“亲子寻宝”活动，其初衷是让孩子们亲近自然、增长知识，在亲子互动中增进感情。然而，当这种活动演变成无序的“淘晶热”，便完全背离了其初衷。暹岗大山原本生机勃勃的山坡变得满目疮痍，约8处点位的零星林地被破坏，孔洞处的林下植被遭殃，个别树根裸露在外。这不仅严重破坏了山林的自然景观，更对生态环境造成了难以估量的损害。
出现这样的现象，研学机构难辞其咎。一些机构为了追求经济利益，打着“自然教育”“研学团”的幌子，组织破坏环境的活动，全然不顾对生态环境造成的危害。暴露出他们缺乏基本的社会责任感和环保意识，只看到眼前的利益，却忽视了长远的发展。与此同时，部分家长和参与者也缺乏对环境保护的正确认识，盲目跟风参与，没有意识到自己的行为正在对环境造成破坏。
要避免“亲子研学”沦为破坏环境的不文明行为，需要多方共同努力、形成合力。有关部门应切实加大监管力度、加强宣传教育，规范行业发展、提高公众意识。研学机构要树立正确的经营理念，将环保理念融入研学活动中，开发更多既有趣又有教育意义又不破坏环境的项目。家长在带孩子参与户外活动时，也要增强环保意识，选择合规的自然教育场所，引导孩子树立正确的价值观。
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